中山社科理论界学习《习近平谈治国理政》第三卷座谈会举行

   社科理论界代表畅谈学习《习近平谈治国理政》第三卷的心得体会。周武 摄

8月12日，中共中山市委宣传部、中山市社科联共同举办社科理论界学习《习近平谈治国理政》第三卷座谈会，研讨交流学习体会，部署全市学习宣传贯彻工作。来自中共中山市委党校、电子科技大学中山学院、中山职业技术学院、中山火炬职业技术学院等社科理论界代表，结合各自专业和工作实践，从不同角度畅谈了学习《习近平谈治国理政》第三卷的心得体会，并就进一步做好学习贯彻、理论研究、宣传阐释等工作展开了座谈。现摘录部分专家学者们的发言，以飨读者。

●争当学习宣传贯彻《习近平谈治国理政》第三卷排头兵

李孟开（中共中山市委宣传部副部长）

学习宣传贯彻《习近平谈治国理政》第三卷是一项重大政治任务，全市社科理论界要当好学习者、宣传者、阐释者、实践者，推动党的科学理论“飞入寻常百姓家”。

提高政治站位，深刻认识《习近平谈治国理政》第三卷出版发行的重大意义。立足保持党和国家事业发展正确方向、立足坚持和发展中国特色社会主义、立足战胜前进道路上各种风险挑战的高度，切实把握蕴含其中的重大政治意义、理论意义、现实意义，以高度的政治自觉、思想自觉、行动自觉，补足精神之钙、筑牢思想之魂。

把握精神实质，持续推动《习近平谈治国理政》第三卷学习宣传贯彻走深走实。在学习领会上走前列、作表率，在宣传教育上走前列、作表率，在研究阐释上走前列、作表率，面向基层开展对象化、分众化、互动化宣讲活动，让党员干部群众从新气象中感受习近平新时代中国特色社会主义思想强大真理力量、思想力量、实践力量，坚定奋力夺取疫情防控和经济社会发展“双战双胜”的信心、决心。

强化使命担当，更加自觉把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神上来。把追本溯源学深与融会贯通悟透结合起来、把改造主观世界与改造客观世界结合起来、把学习宣传教育与推动实际工作结合起来，围绕中心工作开展前瞻性、针对性、储备性研究，努力推出一批有深度有影响的研究成果，为重振中山虎威、加快高质量崛起，建设“湾区枢纽、精品中山”凝心聚力、砥砺奋进。

●着眼“六新”研读习近平总书记的理论思想

冯福禄（中山市社科联副主席）

哲学社会科学是凝心聚魂的事业，《习近平谈治国理政》第三卷出版发行为我们推进社科领域工作提供了重要的方法遵循和科学指南。作为哲学社会科学工作机构和理论工作者，我们要在深入学习上作先锋、在研究阐释上作尖兵、在宣传宣讲上作表率、在学以致用上作楷模，我们需要立时代潮头，发思想之先声，用明德引领风尚。

相比第一卷、第二卷，学习《习近平谈治国理政》第三卷，我感觉应把握“六新”（结构新、观点新、理念新、思路新、论述新、背景新）：一是编辑框架及其逻辑结构新。如所有文稿先按专题排列，各个专题内的文稿再按时间排序；所选文稿的篇幅都不长，但很精粹，蕴含的信息量或者意义很大，很多文稿都带有作者本人的鲜明风格，易对读者产生较大的思想冲击力，利于读者学习掌握。二是收录习近平总书记原创性、时代性、指导性的重大思想观点新。第三卷所收文稿最具代表性和创新意义的重大思想观点、最重要、最核心的内容，就是党的十九大报告中的“八个明确”和“十四个坚持”，构成了系统完备、逻辑严密、内在统一的科学体系，具有很强的现实针对性和科学指导性。三是第三卷彰显出习近平总书记高尚的为民情怀和宽广的世界胸怀，体现了习近平总书记以马克思主义政治家、思想家、战略家的深邃眼光和远见卓识，深刻阐述并身体力行推动构建人类命运共同体理念，赢得国际社会普遍的高度赞誉，在国际上享有崇高威望。四是呈现的习近平总书记作为大党大国领袖特有的强大真理力量和人格力量的论述新。五是展露习近平总书记分析解决问题的科学思路新。第三卷收入的很多文稿，充分体现了习近平总书记运用马克思主义思想方法和工作方法分析解决问题的科学思路。六是体现出习近平总书记文稿形成的实践基础和历史背景新。读懂《习近平谈治国理政》第三卷，就要对所收文稿形成的重要背景和实践基础有清晰的了解。

●百年未有之大变局中开辟职业教育新局的行动指南

元维社（中山火炬职业技术学院党委委员、副院长）

《习近平谈治国理政》第三卷与第一卷第二卷是一脉相承，一以贯之，是新时代中国特色社会主义思想的丰富、创新发展。习近平总书记在一系列讲话中对于教育事业的发展，有许多重要的论述。这些论述高屋建瓴、切中要害，我体会要深入贯彻习近平总书记关于教育强国的重要论述，要结合他在哲学社会科学座谈会上的讲话，以及坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化等一系列讲话的精神，融会贯通，全面理解，深入领会，并以之作为开创职业教育新局的行动指南。对于促进职业教育创新发展，关键是构建符合职业教育发展规律和趋势的体制机制，要着力从以下几个方面入手。

一是着力构建中国特色职业教育发展的话语体系，营造有利于职业教育高质量发展的社会舆论氛围，逐渐扭转社会对职业教育的不正确认识，把职业教育作为促进人的全面发展、促进中国教育强国建设和中国制造2025战略的重要组成部分来看待。

二是着力构建有别于党政机关、企业的管理体制和模式，特别是加强制度的系统性、整体性、协同性。如一般公务经费管理、出国经费管理与高校对外学术交流、境外培训经费管理的区分、制度的配套、协同等。

三是根据不同的类型分类施策，促进高职教育发展的体制机制创新。对于高职教育而言迫切需要构建政府指导，企业行业学校紧密对接、相互支持的命运共同体，政府在解决基本的办学条件的基础上，创新投融资体制，吸引更多的社会资金，投入职业教育，从而培养更多适合经济转型升级需要的高层次技能人才。健全适合高职特色的评价考核机制，充分调动广大教职工服务经济社会发展的积极性、主动性。

●以习近平新时代中国特色社会主义思想培育新人，凝聚力量

叶立新（电子科技大学中山学院党委副书记、副院长、副教授）

《习近平谈治国理政》第三卷体现了以习近平同志为核心的党中央治国理政的特点，这就是有坚定的政治信仰，强烈的问题意识，长远的战略眼光，浓厚的人民情怀以及大国的责任担当。习近平总书记非常重视教育工作。他提出了加快推进教育现代化，建设教育强国，办人民满意的教育，以及扎根中国大地办教育等重要论断。在教育的立场问题上，他指出必须旗帜鲜明，毫不含糊。就是要坚持教育为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。对教育工作者提出了要努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的要求。

走入新时代，我们深刻感受到当前所处的历史环境，一是处在中华民族伟大复兴的征程中，二是面临世界百年之大变局。当前，新冠疫情对世界影响巨大，以美国为首的一些西方国家又疯狂围堵中国崛起，国际形势异常复杂，世界处在风云变幻中，中华民族处在强起来的负重过程中。在民族大义面前，如何凝聚共识，凝聚力量是中华民族能否走向复兴的关键点，如何培育造就堪担时代重任的新时代中国特色社会主义新人是非常重要的现实问题。

思想政治工作是我党一贯以来工作制胜的重要法宝。青年强则国强。青年思想政治工作的主要途径就是学校的思想政治理论课。长期以来，思想政治课在学校教育中暴露出一些问题：重视不够流于形式，育人效果不明显，教师队伍建设滞后等等。从习近平总书记重要讲话中，我们可以感受到他对问题的把握入木三分，即思想政治课是青年思想教育的重要环节。把握了思政课的重要作用，思政课的授课就有了方向。习近平总书记对问题解决的内在逻辑非常清晰，就是要让有信仰的人讲信仰。并以“八个相统一”解决思政课流于形式、效果不到位的问题。

●推动形成优势互补高质量发展的市域经济协调发展

邵念荣（中山金融投资控股有限公司董事长、研究员、博士）

在《习近平谈治国理政》第三卷《推动形成优势互补高质量发展的区域经济布局》这篇重要文章中，习近平总书记深入把脉当前区域经济发展新形势，从战略上提出了新形势下促进区域协调发展的科学思路和主要举措。习近平总书记指出，要正确认识当前区域经济发展的新形势，虽然区域发展形势是好的，但也出现了“区域经济发展分化态势明显”“发展动力极化现象日益突出”“部分区域发展面临较大困难”等新情况、新问题。习近平总书记强调，“不平衡是普遍的，要在发展中促进相对平衡”，要“尊重客观规律”“发挥比较优势”“完善空间治理”“保障民生底线”“走合理分工、优化发展的路子”“形成优势互补、高质量发展的区域经济布局”。

结合我市资源要素禀赋条件，对照习近平总书记关于促进区域协调发展的擘画和思路，需要认真思考和解决影响我市市域经济协调发展的新情况、新问题：如何进一步尊重规律，破除域内资源流动障碍、让市场在资源配置中起决定性的作用，促进产业和人口向主城区和重点镇区集中；如何处理好全市统筹和镇区活力的关系，因地制宜发挥比较优势，从而实现全市整体价值创造作用最大化；如何优化空间治理，细化主体功能区划分，分类精准施策和绩效考核，形成有规划、有秩序、有约束的域内空间开发格局；如何在保障民生底线的问题上，处理好边界和尺度，最大限度提升有限财力的边际效用，解决好做大蛋糕和分好蛋糕的关系问题。

确立了新形势下促进我市市域经济协调发展的总体思路，下一步就要从多方面健全我市市域经济协调发展的新机制，做到远近兼顾、综合施策，具体包括：其一，强化“全市一盘棋”理念，健全市场一体化发展机制，尤其在基础设施、环保、产业方面要坚持全市统筹建设、协同发展。其二，土地要素资源集约化、效益最大化，通过加大政策支持力度吸引社会各类资本积极参与我市城市更新工作，解决土地资源约束的结构性问题，为我市经济发展打开新空间。其三、集中财力和人力，兼顾提高城区首位度，重点建设包括科技、产业、教育、文化、金融等重大平台和重点项目，形成规模、集聚和可持续效应，打造带动我市经济增长的新引擎。其四、理直气壮做强做优做大国有企业，深入推进国有企业市场化经营机制改革创新，切实发挥国资国企在经济布局、重大产业发展和城市建设运营中的引领带动作用。其五、基于十四五规划的整体安排，开展市域行政区划调整的专项研究，在三次组团式发展的经验基础上，及早开展镇区合并改革试点。

●坚持探索创新，加快推进中山社会治理现代化

申群喜（电子科技大学中山学院教授）

《习近平谈治国理政》第三卷内容丰富磅礴，十九个专题涵盖了习近平新时代中国特色社会主义思想体系、治国理政的主要方面。其中，第三专题“完善和发展我国国家制度和治理体系”这一部分三篇重要讲话，对我国国家制度体系、社会治理体系一系列重大问题作出了深刻精辟阐述，更加聚焦并深化了对坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的认识，提出我国国家制度和国家治理体系具有显著优势，要把制度优势更好转化为国家治理效能，形成了一些新思想新观点，充分体现了我党我国社会治理创新发展的新成果。

当今，我们正面临世界百年未有之大变局；我国社会主要矛盾已发生深刻变化；深刻的经济社会变革、人民日益增长的美好生活需要、新型社会风险等对中山社会治理提出了新问题、新挑战。面对社会治理新形势、新挑战，我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，结合制度执行中存在的短板弱项，以建设市域社会治理现代化试点市为契机，强化“治理”理念，动员各种社会力量参与社会治理，进一步激活社会组织活力，有效整合各类社会资源，搭建群众参与的公共平台，实现政府治理和社会调节、居民自治良性互动，形成有效、管用、节约行政成本的社会治理机制；坚持源头治理，增强社会治理的预见性、精准性和高效性，加强矛盾纠纷防范调处化解，着力构建社会矛盾纠纷多元预防调处化解综合机制；提升公共服务均等化水平，进一步完善各种群体利益保障机制；着力构建现代化城乡社区治理体系，提升预防和处理群体性事件的能力；学习借鉴、探索运用先进治理理念经验，借助“互联网+”、大数据等现代科技手段，运用“互联网+”思维，实现“线上与线下”“小平台与大数据”“网格+网络”“管理+服务”互联互动，提高“智慧治理”水平；知难而进，迎难而上，把社会治理的新任务、新要求、新举措落实到具体创建、治理工作中，努力打造人人参与、人人负责、人人共享的社会治理局面，助推中山重振虎威，有效实现高质量发展。

●以全面系统的方法学习《习近平谈治国理政》第三卷

匡和平（中山职业技术学院思政部教授）

《习近平谈治国理政》第三卷与前两卷相比，专题的数量和具体标题的表述都有了新的变化。第一卷分18个专题，第二卷为17个，第三卷增加到19个。以经济领域为例，第一卷以“促进经济持续健康发展”为题统为一个专题。随着我国经济发展进入新常态，第二卷分“坚定不移贯彻新发展理念”“适应、把握、引领经济发展新常态”两个专题分别进行论述。党的十九大提出，我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，第三卷以“推动经济高质量发展”为题进行集中论述，同时在另一个专题“增强忧患意识，防范化解风险挑战”中也有相关的系统阐释。此外，在党的建设方面，从第一卷的“提高党的领导水平”，到第三卷的“坚持和加强党的全面领导”；在社会主义文化方面，从第二卷的“坚定文化自信”，到第三卷的“铸就中华文化新辉煌”等等，仅从这些表述，就不难看出我们党从实践到理论的不断深化。

《习近平谈治国理政》第三卷的出版发行，对于推动广大党员、干部和群众学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，系统掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”；对于帮助国际社会更好了解这一重要思想的主要内容，增进对中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”的认识和理解，具有重要意义。

●深刻领会“中国之治”，指导中山重振虎威

陈亚辉（电子科技大学中山学院宣传部副部长、副教授）

《习近平谈治国理政》第三卷全面系统反映了习近平新时代中国特色社会主义思想的内涵。要深入学习领会这部著作，既要从读懂弄通方面下功夫，也要结合中山改革发展实际，从深刻领会“中国之治”的战略高度，理论与实践结合，指导中山重振虎威。

要善于运用第三卷的精神内核指导中山重振虎威。一是主动作为、积极发展。从地方发展的角度而言，必须要有主动作为和积极竞争的精神推动城市发展，要充分用好用足大湾区的发展政策，转化为城市自身的竞争优势。二是勇于改革、制度先行。推动“中山之治”的制度创新，要抓住制约经济发展的“牛鼻子”，查找“牵一发而动全身”的核心制度，聚集关键问题，深挖潜能。要对标粤港澳大湾区发展规划中的机遇，主动开展前瞻性的制度改革研究，积极推动符合地方实际情况的制度措施出台。主动对标寻找差距，对别的城市已经出台的政策或采取的措施，也要及时研究跟进，避免在城市竞争中被快速甩开。三是依靠人才，惠及人民。对中山而言，很多行业都不同程度的面临着人才短缺的困境，传统制造业的技术升级迫在眉睫，需要高层次科研人才和高级技工型人才；驰名品牌与周边城市的差距逐渐拉大，需要敢于创新的企业管理和经营人才；行政效能和政策创新力度仍有待提升，需要敢想敢干的政府治理人才和善于谋划的智库人才。因而，要推动中山重振虎威，要为人才发展提供优良的发展环境和平台，让有才能的人能够发挥自己的才能，要通过提升或搭建高层次教学科研和创新创业平台，促进高端人才集聚，进一步促进产教融合，引领中山城市和产业升级发展。另一方面，要坚持“以人民为中心”的执政理念。必须进一步促进基本公共服务均等化，使得包含新中山人在内的全体市民能够享受到发展的成果。通过立足“全域中山”的发展理念，科学规划破解资源碎片化问题，提高公共服务配套质量，促进城市建设和产业发展，提高中山城市吸引力，使得城市发展和人的发展互相促进和相得益彰。

●学习《习近平谈治国理政》第三卷

培养担当民族复兴大任的时代新人

陈化水（电子科技大学中山学院党委学工部部长、博士、副教授）

高校作为人才培养的重要阵地，肩负“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的重大使命，理应以高度的政治自觉、理论自觉、思想自觉学习《习近平谈治国理政》第三卷，把《习近平谈治国理政》第三卷作为高校培养担当民族复兴大任时代新人的最新教材和行动指南。

《习近平谈治国理政》第三卷是高校改革发展稳定的思想旗帜，历史和事实证明，一个大学的办学理念与其所处的社会形态、文化传统、制度背景是密不可分的。当前高校身处世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴的战略全局。一方面，国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增多，高校面临的风险挑战前所未有。另一方面，党和国家对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。越是风云激荡，越是局势复杂，越是发展迫切，高校越需要正确的思想理论作指引。第三卷恰逢其时，应运而出，高校必须认真学习第三卷，从中汲取营养，获取力量，用习近平新时代中国特色社会主义思想为新时代高校改革发展稳定举旗定向。

《习近平谈治国理政》第三卷是高校铸魂育人的最好教材，作为新时代高校思想政治工作者，首先就要先学一步、学深一步，深刻领会时代的思想和精神，准确理解这部著作的精神实质、科学内涵和实践要求，学出自信、学出忠诚、学出信仰、学出本领，全面准确地将习近平新时代中国特色社会主义思想最新内容融入到大学生教育教学和日常管理之中，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、教育青年、引领学生，增进青年学生对中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”的认识和理解，增强青年学生的“四个意识”，坚定青年学生的“四个自信”，引导青年学生自觉成长为担当民族复兴大任的时代新人。

●世界读懂中国的“思想之窗”

冯来兴（电子科技大学中山学院教授）

《习近平谈治国理政》第三卷出版后，目前，已经在美国、英国、法国、日本、墨西哥、秘鲁、印尼、毛里求斯等国家及港澳地区书店上架展示销售，《习近平谈治国理政》风靡全球的原因，首先在于，中国国家实力不断强，世界需要了解中国。新中国成立七十多年来，特别是改革开放四十多年来，中国取得了国际公认的伟大成就。《习近平谈治国理政》为世界了解中国打开了一扇重要的窗口，让世界更客观公正地了解中国，帮助国际社会更好了解这一重要思想的主要内容，增进对中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”的认识和理解。习近平总书记的著作清晰而深刻地阐释了中国政策，消除西方对中国的误解甚至诋毁。对于其他国家来说，中国是一个可以预见的朋友。

曾几何时，西方资本主义制度被奉为圭臬，“往西看”“向西方取经”成为许多发展中国家的唯一路径选择，“现代化就是西方化”“西方自由民主制度是历史的终结”几乎成了定论；而如今，西方资本主义制度疾病缠身、麻烦不断，乱象频发，一些追随者纷纷陷入“民主陷阱”“发展陷阱”。中国在经济发展和社会稳定上创造了世界奇迹，中国制度无论是在平时还是在疫情防控等危急时刻都展现出强大的优越性和有效性。许多国家纷纷“向东看”，探寻“中国之治”的制度密码，希望从中找到解决自身问题的良方。

其次在于中国主动作为，不断推动中国文化走出去，提升中华文化的国际影响力、中国的软实力。要实现文化走出去，不仅要让中国的美食、戏剧、影视等等走出去，更要让中国的学术走出去，特别是高端文化走出去，如中国在世界各地建立的孔子学院500多所，孔子学堂1000多所。更重要的是，我们要通过学术外交、理论外交等形式推动中国特色社会主义理论体系走向国际社会，打破西方的国际话语体系霸权，让国际社会更多了解中国、认识中国，消除误解。

●回答实现民族复兴、推动两岸关系和平发展的时代命题

张克荣（电子科技大学中山学院）

习近平总书记关于两岸关系的重要论述，其逻辑起点在于回答实现民族复兴、推动两岸关系和平发展的时代命题；其理论前提包含两岸关系的基本定位、政治基础、道路方向、历史趋势；其实践策略是在坚持“一国两制”和推进祖国统一基本方略下，从政治、经济、文化、制度层面设法施策；其在内外因素分析上，更为关注内因，重视外因的主要方面；其逻辑底线在于针对“台独”势力发出武力解决问题的警告，表达维护国家主权和领土完整的坚定决心。

两岸关系发展达成制度安排，践行法治方式。习近平总书记治国理政特别注重制度建设，坚持依法治国。制度是事业发展前进的保证，可以推动事业行稳致远；制度可以应对风险挑战，对于面临问题运用既定规范。习近平总书记重视在两岸关系发展中建立制度，将国家治理的法治方式指导运用于两岸关系发展进程中：一是构建两岸关系和平发展的制度框架，保证两岸关系在一个中国原则下的制度框架内运行。这是确保两岸关系前进发展，确保两岸关系和平的制度性安排意见。二是构建两岸经济合作制度，力促两岸签署经济合作框架协议的后续协议，特别是争取两岸签署服务贸易协议。三是大陆自身要完善涉台法律法规，运用法治方式巩固两岸关系发展成果，在法治的轨道上推动两岸关系运行发展。

祖国大陆的发展进步，大陆要掌握主动权和主导权。祖国大陆的发展进步，其根基在于自身的发展进步；对于两岸关系而言，则应该内含大陆对两岸关系的主动作为和正确施策，内含大陆对台工作的发展进步。习近平总书记明确要求大陆方面主动采取正确措施做好台湾工作，主导两岸关系发展方向。新时代中国共产党正带领中国人民朝着中华民族伟大复兴的梦想努力奋斗，伟大的中国梦也是台湾人民的梦想，需要团结台湾同胞，共同推动两岸关系和平发展、促进祖国完全统一。这是习近平新时代中国特色社会主义思想已有回答，并将继续回答的伟大课题。